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高一住校后，因为没有严格要求自己，家长疏于管理，所以整个高一没有认真学习，加上个性慢、意志薄弱，所以 ，虽然想学，但越来越困难。高一马上要结束，我作为家长，希望她能利用剩下的时间，尽早弥补高一的知识，为高二升学做铺垫，否则，最坏的打算，是重读高一了。请问你们有何良策？
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家长您好，其实每个孩子都喜欢去探索新的知识，主要是让他找到学习的乐趣，明白之所以学习的目的。您的孩子是在初期阶段，由于环境的问题和个人习惯的原因，导致没有体会到学习知识的乐趣，因而，由于课堂欠账，知识体系不连贯，造成越学越困难，上新的课他也听不明白，作业不知如何做，成绩不良，使他的学习积极性受到挫伤，也就对学习不感兴趣了。针对这样的情况，建议多从关心他的角度入手，帮他找到学习问题的关键，跟孩子的班主任乃至学科老师做充分的沟通，增强老师对孩子的关注度，帮孩子找回自信。必要的情况下，寻找一家权威的辅导机构针对孩子的问题进行针对性的辅导，把学习漏洞快捷的补上，让他跟上学习进度，这样经过一段时间，他不仅学习成绩出现进步了，也会越来越喜欢学习了。 感谢关注中大学优！
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即将升入新初一的孩子 1.针对已经考入重点中学的孩子，准备开学前的分班考试，贵校有什么班可以报？小升初衔接班等，语数英三科
2，对于开学后初一新知识有提前的学习班吗？盼回复
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家长您好！
中大学优主要做的是个性化一对一针对性提升，每位学员到中大学优都会根据孩子自身情况量身定做辅导方案，由专业的教师服务团队为学员服务。
针对小升初的学员，暑假中大学优有多种安排，有针对小升初课程的衔接辅导也有针对孩子个性情况针对之前课程的再巩固或者目标中学分班考试进行辅导，具体情况欢迎到就近校区进行咨询了解，校区咨询老师会给予家长详细的解答。
感谢您对中大学优的关注！
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我的孩子英语不是很好，怎么办？
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家长您好！
英语是一种交流工具，更是孩子一生的专业生涯发展所应该具备的一个重要技能。美国、加拿大等国相关学者的研究表明，外语应用能力的高低与学生将来的社会经济地位、个人幸福感、社会责任感之间，表现高度正相关（相关系数为0.89）。从小开始学英语，是基于教育心理学的研究和第二语言研究的成果而做出的。从实施到现在，已经有近半个世纪的时间了。其科学性是毋庸置疑的。下面介绍一些英语的学习方法：
1.勤背诵：积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。
2.勤朗读：这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。
3.勤练习：虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
4.勤总结：相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
感谢您对中大学优的关注！
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有没有好的语文议论文的写作好方法？
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家长您好！
首先要明白议论文要解决什么问题，其次要知道议论文的结构，再次要明白议论文的的三要素及其关系，第四要知道议论文的论证方法有哪些，怎么论证，第五要积累一定的写作素材作为论证时的论据，最后要多读多体会。
几点议论文写作的建议：
首先，在议论文写作中，要掌握基本的写作框架，即开头鲜明扼要地提出自己的观点！这一步非常重要，而且虽然有的书本上告诉我们可以在文中或是末尾提出论点，但是这样都不如在文章的开头直截了当地提出论点好，因为阅卷老师批改议论文首先就要找文章的论点，把论点鲜明地摆在开头第一段，不仅可以时刻提醒自己：我将要写什么，避免跑题，而且可以清楚明白地告知阅卷老师本文将要写什么内容！同时，不要忘记要在文章的最后重申自己的观点！
其次，要掌握相关的论据。论据是为论点服务的，建议大家可以在平时多多翻阅一些论据大全之类的书，平时多多积累，也可以多多翻阅一些报纸、杂志、课外书等，不仅可以培养语感，而且可以为自己的作文写作积累素材，一举两得！需要提醒的是：论据并不是越多越好，我们的记忆力是有限的，关键是活学活用！往往一个论据可以从不同的角度进行不同的理解，也就是说一个论据可以证明多个观点。比如，居里夫人的故事，这是大家耳熟能详的，我们既可以从这个故事中学到居里夫人为科学献身的可贵精神，也可以学到她并不把取得的荣誉当回事，只有放下所取得的荣誉，才能取得更大的辉煌。所以，我们要对论据进行多角度的分析，取得事半功倍的效果。
再次，议论文虽然以理性地说理为主，但是还是要写得精彩！议论文写作虽然不易像叙述文那样写得动人、漂亮，但是还是可以写的很精彩的。这就是取得高分的关键！很多学生在写议论文中往往会碰到这样的问题：我的文章也没有跑题，我也说理很清楚了，为什么分数不高呢？这就因为我们说理的过程不够生动、精彩，语言不够吸引人，为了解决这儿问题，我们可以平时积累一些古典诗词、名人名言等，适时地运用到议论文写作中，有几句精彩漂亮的诗词、名言，定会吸引阅卷老师的眼球，无形中就会给自己加很多分的哦！
感谢您对中大学优的关注，祝孩子学习进步！
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他对学习没有兴趣怎么办？
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家长您好！
孩子不愿意学习贵在找到孩子不愿意学习的原因，低年级的孩子由于自我克制力有限不愿意学习属于比较常见的现象。
小孩子不愿意学习一般是由于以下几种原因：1、学习的过程没有足以吸引孩子注意力的亮点，孩子对学习的注意力比较分散；2、孩子在学习的过程中遭受过挫折，学习没有让孩子体验到荣誉感和自我优越感；3、孩子身边的小伙伴的生活习惯等感染到孩子；4、学习给孩子没有带来乐趣。还有其他方面的诸多原因。
针对孩子的情况家长首先要分析孩子不愿意学习的原因，其次要针对原因寻找相应的解决办法。几点激发孩子学习兴趣的建议：1、不要从小就让孩子意识到学习就是一项繁重的任务，尝试快乐教学，让孩子在学习中体验快乐与成长；2、从趣味学习开始引导孩子，在日常生活中引导孩子探索求知的兴致；3、不断地鼓励孩子学习方面的进步，及时肯定孩子的成长，让孩子在学习中充分体验到自我荣誉感。
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孩子不愿意学英语怎么办？
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家长您好！
中小学生都具有好奇、好动、爱表现和善模仿等特点，同时还具有强烈的求知欲和争强好胜的特点，这决定了学生希望老师的教学方法生动活泼，教学态度和蔼亲切，并时时关注他们，因此，作为教师和家长，在孩子学习英语时要善于利用孩子性格特点和心理特征。首先，创造轻松的学习氛围，激发和培养学生学习的兴趣；其次，帮助孩子获得学习的成就感和自信心。孩子们任何一点的成功，都应该给予肯定、鼓励和表扬；最后，布置大量的课堂对话和背诵练习，教会孩子们声情并茂和流利地读英语、背句子，让孩子们对于日常用语能够脱口而出，形成一定的口语基础。
“兴趣是最好的老师”，在中小学生的英语学习中，培养孩子对英语学习的兴趣是至关重要的。个性化教育的课堂上，老师们将精心提炼的知识点用故事讲出来，让孩子在游戏中反复应用、熟记，孩子们在这种氛围下学习英语，不仅能够记得牢、学得快，而且还趣味盎然。
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