一、 填空题(1-3每题 4分, 4-7每题 5分, 共 32分)

　　1.　 (1)72－(　 )＝2 (2) (　 )＋4＝40

　　2. 　(1)(　 )－20＝20 (2) 80－(　 )＝8

　　3. 　(1) 40＋(　 )＝58 (2) (　 )＋25＝55

　　二、 口算题(1-2每题 2分, 3-7每题 4分, 共 24分)

　　1. (1)26－8＝　 (2)37－9＝　 (3)54－4＝　 (4)79－7＝

　　2. (1)54－6＝　 (2)71－7＝　 (3)26－4＝　 (4)37－5＝

　　3. 31－5＝　70－3＝　25－7＝　46－20＝

　　8＋17＝ 4＋35＝　85－40＝　63－60＝

　　4. 5＋85＝　 54－8＝ 50＋11＝　 70－7＝

　　55－6＝　　6＋46＝　　33－20＝　 43＋8＝

　　5. 29－3＝　 32＋7＝　 8＋73＝　　35－6＝

　　32＋20＝　　 24＋7＝ 48－9＝　　63＋30＝

　　6.　63+5=　　 72+7=　　45+3=　　66+3=

　　63+9=　　 72+9=　 45+8=　　66+5=

　　7.　44+8=　　90-20=　 47+9=　49-20=

　　9+57=　 81+8=　　28+20=　 59-50=

　　8. (1)8比37小多少？　　 (2)83和9相差多少？

　　四、 应用题

　　(还剩多少只鸭子? 现在一共有多少只鸭子?)

　　(1)河里有18只鸭子, 又游来5只鸭子._________________________?

　　(2) 原来有18只鸭子，游走了18只鸭子,._______________________?

　　2. 选择合适的条件，分别把下列应用题补充完整，再计算．

　　(30个女同学)　　　 (买上衣用去40元)

　　(1) 合唱队有32个男同学，　　　　　　　　　　　 ．男同学比女同学多多少人？

　　(2) 妈妈买上衣和裤子共用去79元，　　　　　　　 ，买裤子用去多少元？

　　教学过程设计

　　(一)口算(出示小黑板)

　　1．读题直接说得数．

　　2．将下列各题分为两组．(讨论)

　　3．说一说每组题有什么共同之处．

　　4．说一说你是怎样算的？

　　12－5=　　　77－2=　　　86－9=　　40－5= 65－3＝　　51－6＝

　　13－9＝　　 32－4＝ 30－7=　　98－7=　　 87－4=　　19－6=

　　第1组：两位数减一位数不退位减法，先算个位数减个位数，十位上的数不变．

　　第2组：两位数减一位数退位减法，个位上的数不够减，从十位上分出一个十当10，用十几减去几，再把差和剩下的几十合并起来．

　　第1列是20以内的退位减法，可以想加算减，如：12－5=□，想：几加5得12，7加5得12，所以12－5=7．第2列是整十数减一位数，第3列是两位数减一位数，它们的共同之处都是个位上的数不够减，可以简缩思维过程，先用十几减去几等于几，得数的十位数比被减数的十位数少1．如： 32－4=□，先算12－4=8，十位上的数比3少1是2，得数是28．40－5=□，先算10－5=5，十位上的数比4少1是3，得数是35．

　　30－6　　　　　　　 50－5　　　　　　　　 30＋2

　　29－5　　　　　　　 52－7　　　　　　　　 20＋12

　　31－7　　　　　　　 40＋5　　　　　　　　 38－6

　　25－1　　　　　　　 54－9　　　　　　　　 41－9

　　20＋4　　　　　　　 20＋25　　　　　　　　22＋10

　　13＋1　　　　　　　 15＋30　　　　　　　　40－8

　　14＋10　　　　　　　53－8　　　　　　　　 42－10

　　33－9　　　　　　　 51－6　　　　　　　　 22＋10

　　(三)改错(投影片) 下面的计算对吗？把不对的改正过来．

　　56－4=42________　　　　　　　　　　　 37－9=22________

　　77－8=69________　　　　　　　　　　　 40－7=43________

　　(四)看谁做得又对又快(时间：2分)

　　48－9=　　　 47－5=　　 63－7= 52－8=　　 60－6=

　　41－4= 14－7=　　 93－8= 26－9= 38－6=

　　72－4=　　　 80－2= 54－4= 14－8=　 52－6=

　　(五)想一想　 65－△=□

　　1．△里填几，得数的十位数不变？

　　2．△里填几，得数的十位数变了？