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教育面对面:高考物理复习策略以及备考指导
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  好的,欢迎大家继续回到我们的直播节目当中,我是主持人张铮,今天我们为大家邀约到的是首师大附中高三物理名师,海淀区骨干教师,首届北京市现场教学大[微博]赛一等奖获得者,全国青年教师物理大赛北京赛区第一名,聚智堂[微博]首席讲师徐建烽[微博]老师,为广大同学们进行2014年高考[微博]物理复习策略以及备考指导,欢迎徐建烽老师,徐老师您好。

  徐建烽:大家好。

  主持人:徐老师今天作客直播间,将会为大家详细解读今年高考物理说明的一些变化,以及复习的备考策略指导。收音机前的听众朋友,可以通过发送手机短信到10628821073提问,此外也可以拨打热线电话65150822和65150833提问,当然也可以关注《教育面对面[微博]》的微信订阅号,在微信当中给我们提问留言。首先先请徐老师针对2014年的考试说明,给我们同学做一个分析指导。通过您的观察,2014年北京的物理高考一个整体的趋势究竟是什么样子的?

  徐建烽:我们可以拿到高考说明,通过这个高考说明看出这里面的端详来。可以这么说,所有的各科考试和说明,它的原则都是要在稳定的基础上求发展、求变。在这种情况下,实际上大的结构并没有发生改变,但是在有些地方,它着重地强调了一些,特别是加入了一些新的内容,很值得我们大家去玩味一下。

  主持人:其中有一句话,“有利于考生的继续学习和终身发展”,这句话您是怎么理解的?

  徐建烽:事实上这个原则本来是我们教育一直关心的问题,可是这几年我们大家可能在这方面强调得不够,于是今年彻底地把它提出来了。大家想一想,什么是能够为我们继续学习,或者说终身发展有益的呢?知识还是能力?这里面有两个意思。我们从狭义上来说,我们中学结束了是要上大学的,我们到了大学之后,就面临着继续学习。这种情况下,我们现在的知识要和我们未来的知识有衔接,在高考的时候就要体现出来为未来的发展作做的铺垫,能够为我们未来的学习做一个指向,把那些具备学习这方面能力的同学招到我们大学来。这样的话,我们在卷面上就能体现出来。比如说,在高考说明里删掉了去年的一部分题,比如说高考说明例题的83和89,但是加入了什么呢?加入了2014年非选择题这部分的题,特别是23跟24这样的题。其中,24题、23题很多的内容不是像我们同学平常做那种套题,它里面体现了推理、分析和证明的过程。而这些里面有很多的思想,就是我们在大学以后要用到的微积分的思想在物理的应用。这样一来,我们就可以给未来学习做一个铺垫。当然这是我们说的如果你要在大学继续学习这方面知识的人。有同学和家长[微博]说了,我们将来毕业并不是都要去学物理,还有那么多东西,物理在这里面体现了什么呢?就像高考说明说的,过程与方法,整个的情感价值观,这些方面是物理所赋予你的。通过高中这几年的学习,实际上在你这里已经培养了一些实事求是,我们如何去分析判断问题。所以请大家再关注一下高考说明的变化,我们把去年高考题当中的18、19、20这样的高考题就加到了说明里面,来作为今年的样题,其实第20题就是给我们大家一个提示。我们大家平常学习只是一个阶段,但是将来你还会去面临新的学习,这种情况下,再学习也是一个人能力的要求,而且是终身的要求。你通过学习物理,你可能以后还会遇到新的知识,这样的话,你怎么在新的知识面前去分析问题,增加自己的判断能力,而不会人云亦云,能够得到一个信息,通过这些信息能够学会一种推理跟判断的方法,这对我们整个人生价值都是有重要性的,这就是物理赋予人们一个重要的帮助。

  主持人:也就是说,未来我们这个考查不仅仅是从知识简单层面去考查,而是从多维度去考查同学们的能力水平。

  徐建烽:对。

  主持人:根据今年物理考查方向的变化,您能不能给我们大家梳理一下,2014年高考物理考查的知识点上,会不会也出现一些变化?包括试卷的结构上,会不会出现一些什么样的变化?

  徐建烽:大的变化肯定不会有。我们都知道现在已经定位比较准确了,从难度来说是3:5:2,用我们俗话说就是融为一体,我们有3。我们有一半题,就是5这部分应该叫做中档题,绝大部分同学都可以通过的。当然会有一部分区分度的题,就是所谓的2,这部分题整个在试卷里的比例跟结构没有明显的变化。比如我们去年就加入了热学的考查,今年仍然是把这部分作为考查内容,但是这部分作为整个物理能力考查当中,因为它是新加的内容,所以难度不会很大,这里不考查我们常说的探究能力和应用能力。这样的话,它还考查的有可能是实验能力、推理能力和我们的理解能力。对于其他知识来说,它的能力考查跟结构考查,其实并没有明显的变化。但是还是那句话,这里面一定会在去年的基础上大胆地去改进,如果我们仔细观察,我们去年的高考题中有6道题中,都加到今年高考说明的样题里面,说明我们对去年的式样是觉得成功的,而且我们觉得这个路走得是对的。所以我们今年会在去年的基础上延续我们的改革,仍然是大胆去尝试一些对能力的考查,对整个物理学科的基本知识的掌握的考查。

  主持人:考查的知识点也没有太多的变化吧?

  徐建烽:我们的知识点117个,是大纲上有的,其实对我们来说,同学们不要去想都有哪些,而是应该去关注这些知识点当中的一类知识点、二类知识点,它在考查上有什么区别。如果是一类知识点,它的能力要求到什么地步,一类知识点必须达到什么地步,应该按照要求去复习,这样可以节约很多时间,可以事半功倍。

  主持人:是不是通过这个错题也是能够提高个人能力的?我们究竟应该怎么样样来对待这些错题?

  徐建烽:是这样,在这里想跟大家做一个小的测验,如果有网络的家长或同学们听的话,可以同时来回答。是这样的,我们在高考完成之后做统计,看看错题当中有多少题是你曾经错过的?我们来算它的出现率。最后我们给的答案是20%、50%、70%,我们大家可以来踊跃地投一下票,看看你认为这个题曾经你错过,结果高考题又错了,实际上错了过去错过的题,这样的话,它的概率大概有多大呢?我们给出了三个答案,70%这个答案应该是最高的了,最后我们发现比这个还要高,83%。换句话说,这里面有将近五分之四的题其实你曾经错过,只是当初有一个机会摆在你面前你没有珍惜,结果你现在同样再犯第二次错误,这就是很可惜的。我们每次做题,实际上我们都出现了错误,但是我们却轻而易举地原谅了自己,没有去深挖它,导致这个错误还会再出现。这就教育我们同学,其实我们平常为什么要做那些题呢?老师出那些题,实际像我每次出题,我都要考查我的学生还有哪些知识点他可能没有覆盖到,我的学生还有哪些能力他不具备,我要通过这个题来考查他,我还有哪些概念是模糊的,还有哪些东西实际上学生根本就没有真的往里面思考,他不会推理。于是我出了一些题,当我精心地准备了一份题的时候,这里面融合了老师对知识点的覆盖,对能力的考查,这些时候学生答起来可能糙糙的,不管怎么样把答案写上了,对也好、错也好,它的可能性是很大的,甚至有可能你对的时候,你并不知道为什么对,可能你错了,但你蒙对了。也可能你错了,但是你认为这个错误是马虎或什么原因你就把它放弃了,而这些是很危险的。

  如果同学们现在有时间的话,我们离高考还有80天,我们80天可以干什么呢?我们把我们做过的错题拿来做一个系统的分析,比如说哪些题我们错误的是最多的,哪些题我们反复地出而反复地错,哪些题我从来就不明白,在哪些题上我经常地马虎。我们把错题也给它分门别类,这样的话,不同的问题我们有不同的处理方法。比如说,我们的概念压根就不明白了,我听课不明白的题,我可以把书找来看看,是否我在书上还有没有理解的地方。比如说,我的实验会经常有问题,实验我经过几次复习发现它总是出错,那么你能不能找到实验到底是你理解的问题,还是你的动手能力。这些东西,恐怕不是你做完题往那一搁,老师说答案应该选C,你把它改过来C,就算你会了,那么物理就太好学了。对错误的放弃是对自己的不负责任,也是对高考的一种冒险。应该说高考里面,就是你曾经错过的那些题的改头换面,你能够识别它,能够把过去的错误当做一种宝贵的财富不再去犯错,这就是你高考的成功。其实这种东西学生、老师、家长都明白,但只要落实是很难的。很多同学会推卸说我没有时间,错题太多了,我也做不完,总是以这种做法来做,你的错题只会越来越多。其实你想回来总结、想去做,你总是有办法的。如果让我在新题跟我们做过的题当中去做选择,我宁可要把那些错题当做首位,因为我们错的那些题它可以提示我们曾经走过的足迹

  主持人:针对错题,您给大家提了一个很好的方法,叫“拉窗帘”,这个“拉窗帘”同学们怎么理解?

  徐建烽:去年我也提过这事情,有同学说老师有一个问题,就是我一看这个答案我就会,可是我自己写着写着就不行了。计算题有时候我们物理题的步骤是比较多的,甚至有的时候是七八步。其实同学们仔细去想,我们这七八步其实并不是都不会,一个大的计算题有20分,其中你有可能只是其中的一步你卡壳了,这个知识点你没冒出来,导致整个的题就做不下去。但是你要看的时候,它藏在这么多的步骤里面,你看一眼,你并不知道是哪个步骤卡了你壳。计算题我们要练,徐老师建议你“拉窗帘”,我们早上拉窗帘都是拉旁边这个线,一拉慢慢慢慢打开,透出阳光来,慢慢慢慢整个屋子就亮了。咱们做题也是,请同学们拿一张纸,把计算题的步骤盖上,你自己写第一步,然后你把那张纸往下拉一行,把它的第一步露出来,你看看这个跟它一样不一样。我的第一步跟它一样,说明思路方法没问题,打一勾,那就第一步没问题的。我再写第二个式子,我再拉下来,看看它的第二个式子怎么写,跟我一样,那说明这块我的知识没有问题,我就贯穿也是好的。那么我再写,突然发现卡壳了,我第三个式子死活写不出来,看来这回要借助答案了,你一定要把红笔找来,把第三行露出来,看看人家第三行怎么写的,你拿红笔把这个记下来,这块就是这道题的难点,你就是因为它没想清。你把它写完之后,然后你再试试第四和第五个式子能不能写出来,如果能写出来,那证明你就卡在第三个题上了,那么你就看看这个第三步是什么知识点你有薄弱,以后做题你记住,一做到这儿你就想起来这个知识点是有用的。这样的话你会发现,什么是会的,什么是不会的,一下就找到病症了。

  主持人:是的,这是我们自己在复习当中通过个人的主观能动性我们去做这个复习。另外,也千万不能忽略课堂,其实课堂获取知识是最直接的。

  徐建烽:我说你是一个聪明人,因为你一下点到问题的关键了。我们现在很多同学犯了一个错误,什么错误呢?就是开始逐渐地脱离课堂,两种脱离,一种叫身体脱离,一种叫思想脱离。思想脱离这个很容易理解,就是上课的时候他慢慢地会走神,特别到高三的时候,有的同学老师讲的课其实我会了,于是他底下做自己的题,找一些书来自己弄。老师那个课就是给了一个耳朵,这是不好的,我们叫思想脱离课堂。还有一种就是干脆身体脱离课堂,我们有的同学有意无意的脱离课堂,比如我在家里自己学就脱离学校了,缺少一个学习的环境,这个是很可怕的,因为你12年都在这个环境下去学习的,突然脱离,你在家里的节奏感和你对考试的分析,你是不如老师专业的,你做那个题缺乏指导,你会花很多时间走弯路。更可怕的是有些同学随意缺课,我们现在发现有些同学去报一些自主招生班,去面试一些东西,或者生病,压力大就会缺课。缺课我不怕,但是我还是那句话,你缺的什么课务必回来要给我补上,至少你要问问老师昨天那节课您讲了什么,笔记我能抄一下吗?这是对自己负责,因为我们现在所讲的每一个题都有可能是高考题。这里有一个惨痛的例子,去年我们有一个同学,他就是缺了一节课,这节课缺完之后回来他没有及时把那个笔记补上,结果去年的高考题的最后一道题,恰恰就是那节课我讲的知识,而这个同学他跟全班同学最大的不一样是因为他没有听那节课,他一个公式都没有写。实际上,我们整个的12年可能就毁在这一节课的一道题上。当然这个说法有点夸张,但这个也说明什么?我们缺不起。

  主持人:好的,非常感谢徐建烽老师今天作客我们的节目,给同学们介绍了2014年高考物理考试说明的一些变化,同时也为大家进行了很多的复习的策略和备考方面的指导,感谢徐老师,谢谢。我们今天的节目到这儿就结束了,再次感谢收音机前听众朋友的陪伴,在这儿也要为大家来做预告,明天我们会继续2014高考物理复习策略以及备考策略的指导,明天我们将会着重地从很多的知识点来为大家做详细的解读和解析,也欢迎大家在明天的同一时间、同一地点继续锁定节目收听我们的节目。我们今天的节目到这儿就全都结束了,再次感谢您的收听,明天再见。

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