家长们，你的孩子是否存在这个问题：

上课能听懂，作业能做对，小考还不错，可一遇上大考，就被“打回原形”？？？

有这样一个调查：考试成绩与学生自身实际能力的差距。结果却出人意料，经调查显示：70%左右的学生，完全可以取得高出平时考试分数达30分的成绩！

30分，放在初中，是实验班与平行班的差距；

而在高中，就是重点大学与三本院校的差距！！！

根据现在教育界的经验看来，导致大多数学生不能在考试时正常发挥出自己实际水平的原因，那就是“不会考”！！

所以，期末考来临前，我们首先需要解决的，就是“不会考”的问题。

我们在平时练习时，可以每天限定一个固定的时间（比如一小时、四十分钟、半小时等），并提前规划好待完成的题量。接下来就是：设定好闹钟，开始像考试一样全力以赴。在这一个小时内完成我们的任务量。一定要拼尽全力完成，如果时间到了那么也要停笔~

可能这样做之后刚开始的两天，同学不一定能完全集中精神，而且每次做完时会觉得非常累，就好像刚经历了一场大考。但，就是这样在平时就给自己营造一种“考试氛围”，才能真正地“戒掉”考场上总失误的坏习惯！不过呢，我们可以循序渐进！

据研究，考试“失误”、“发挥失常”，有50%是心理因素，另外的50%，则是因为：平时做题太“死板”，没有掌握一定的做题技巧。等到了考试，一旦题型稍微变化了一下，就不会做了！

所以，就一定要学会各种应试技巧！掌握一定的考试技巧能够在考试中帮助我们节约时间，尽量得到更高的分数！

刚拿到试卷的时候心情一定会比较紧张，不要匆匆作答，建议从头到尾浏览全卷。了解试题结构、题型、分量，哪些题简单哪些题可能会比较难。这些信息的掌握，可以确保不出现“前面难题做不出，后面易题没时间做”的尴尬局面。

在做题的时候我们要遵循“三先三后”的原则。

首先是“先易后难”

这点很容易理解，就是我们要先做简单题，然后再做复杂题。当全部题目做完之后，如果还有时间，就再回来研究那些难题。当然，也不能稍微遇到一点难题就跳过去，这样自己给自己遗留下的问题就太多了。后期易慌乱。

其次是“先高后低”

倘若在时间不够用的情况下，我们应先做分数高的题目再做分数低的题目。这样能够拿到更多的总得分。并且，高分题目一般是分段得分，第一个或者第二个问题一般来说不会特别慢，所以要尽可能地把这两个问号做出来。

最后是“先同后异”

在大顺序不变的情况下，可以把难题按照题目的大类进行区分，将同类型的题目放在一起考虑，因为这些题目所用到的知识点比较集中，在思考的时候就容易提高单位时间效益。

审题要慢，做题要快。题目本身实际上是这道题目的全部信息源，所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚，力求从语法结构、逻辑关系等各方面真正地看清题意，明白题目要求。

当思考出解题方法和思路之后，解答问题的时候就一定要简明扼要、快速规范。在保证踩到得分点上的基础上尽量简化解题步骤，可使得阅卷老师更加清晰地看出你的解题步骤。

数学、物理题目中很多难题、大题采取的是“分段给分”的策略。简单说来就是做对一步就给一步的分。所以，我们确保会做的题目不丢分，部分理解的题目力争多得分。

而语文、历史、地理等科目的简答题长涉及到分点得分，答题时尽量根据题目分值平均分成几点来作答。比如语文阅读一个小题分值为6分，那么我们就可以考虑分三点作答，列出1、2、3，这样清楚明了利于阅卷老师打分。

如果有绝对答不出的题，磨半天也是徒劳，放弃它，而在会做的题上确保高分，才是获取更多分数的战术。假如，每题有10分钟的解答时间，如果碰上该放弃的题目，大致做题约3~4分钟，仍然觉得无从下手即可决定放弃。放弃问题后所剩的三分之二时间，可用来做其他的题目，以把放弃的分数弥补回来。

在答题时，如果幸运猜中，就可对一些一知半解的问题及客观题拿到分数，对于选择题至少有25%的机率得分，将试卷空着是很可惜的。

不管是什么题目，在解答完毕之后都要认真地检查两遍，注意是否漏题，是否有举棋不定的题。如果发现应该及时补上，重新再做一遍，总之绝对不能草草了事。