（1）不要照搬经验

　　孩子个体是有差异的，经验不能照搬，比如我的孩子刚上学时学剑桥预备级觉得太简单了，虽然他之前没学过英语。但另一个孩子也如是，直接读一级效果却不好，所以文中的一切仅供参考。

　　（2）对学校的独立思考

　　孩子在学校里很热爱劳动，是老师的小助手，收饭费之类的事都承担，所以人缘很好，历任中队长、大队委，从一年级起只要是学生选举，选票就最高，这个人缘好像是天生的，我和他爸爸的人缘就马马虎虎了，我们都不爱热闹，不能给他正面的影响，但也许我们对此表示欣赏的态度给了他鼓励。

　　孩子作为大队委，得到了很大锻炼，他在学校很忙碌。给老师跑腿很多，复印，取材料之类，逢节日要大队发言，经常到门口站岗，有时也有委屈，做家长的就安慰一下，我们很庆幸他不是一个书呆子。

　　孩子字写很漂亮，规规矩矩的，做题步骤很齐全，我有时都嫌他写的??拢?谘?２渭痈鍪榉ê突??热?幕埃??旧鲜切＜兑坏冉保??锒?⑷?冉钡乃?剑?な槟没睾芏啵?糇龀沙ぜ湍睢?/P>

　　论坛上很多家长对学校的教育看法很负面，我不这么认为，孩子在学校学了很多东西，会写很多很难的字，会校正我们的字音，学会和人相处，出板报，作播音员，组织新年晚会等等。每年的绘画作业本我都认真地保留着，因为真的很漂亮，孩子在学校里快乐地成长。我看问题总看好的一面，学校教育难免僵化一些，可以通过阅读和独立思考来弥补。

　　（3）关于业余爱好和特长

　　我们在特长方面没有什么经验。孩子只是爱看书，无特长，缺乏毅力，曾经学过XX，可他不能坚持，我们也觉得接送好累，学了半年就放弃了。慢慢发现孩子在画画方面挺有天分，可惜没有学过，觉得累眼睛，家长也有点懒得接送，只想让他多玩会，不知是不是耽误了孩子。

　　（4）孩子的学习教材

　　英语就是剑少和新概念，加上中考复习资料，书店多得是，没买过剑中，据说一些英语牛孩喜欢英语原版书，英语电影等，挺佩服。我家孩子仍然把英语作为学习任务，对这些没有一点兴趣，他英语发音很好，一直是学校的英语广播员。

　　在网上看，学新概念一种方法是背，一种是精讲，可能各有利弊吧，适合不同的孩子。我们是精讲加做课后习题，没背过。点招后又学了一些新概念3，盲目追求学到多少课肯定是不对的，关键是掌握多少，所以家长一定要关注孩子的学习效果。

　　奥数用的是《天天学奥数》，白皮，32开大小，我觉得很好，很基础，每本才几块钱，别的就随便买些资料，觉得哪里薄弱就做一点，竞赛前就在网上下点真题做做，技巧性太强的不做，因为容易忘。RH教材和思维导引等都没有接触。

　　从三年级学奥数起就教他方程，因为大半奥数都可以用方程做，而且方程是顺向思维，容易理解，也因为我只会教方程。考试时告诉他不用全做，只挑简单的、自己熟的做，尽量做准确，有的题太难了，如果孩子没兴趣，觉得对孩子是种摧残。其实我觉得奥数挺好玩的，做难题也挺有成就感的，但孩子并不这么觉得。不过中考高考都不难，从长远看细心扎实更重要。

　　到六年级的时候，我对孩子是否该学奥数产生了怀疑，因为孩子虽然学了很多知识点，但在竞赛中难题基本没作对过，掌握基本题就可以得三等奖了，我们的目标八中、十一、实验英实和四中基本没奥数的内容，也许对我的孩子来说不学奥数会轻松很多，浪费了这些时间有些得不偿失，供后来人参考。

　　有时也想，是不是自己教得太差，如果以前给孩子报个合适的奥数班会不会效果比自己辅导的好些，因为奥数不够好，多次考试受到打击，六年级上学期过得还是挺郁闷的，但后悔没用了。